Ende 1894 traf Mary Baker Eddy eine radikale und höchst ungewöhnliche Entscheidung hinsichtlich der von ihr gegründeten Kirche. Sie bestimmte, dass zwei Bücher, die Bibel und ihr Buch Wissenschaft und Gesundheit mit Schlüssel zur Heiligen Schrift, zum Pastor der Kirche ernannt werden sollten und dass Bibellektionen, die ausschließlich aus Zitaten aus diesen beiden Büchern bestanden, als Predigten dienen würden. Einige Monate später weitete sie diese Entscheidung auf alle Zweige der Ersten Kirche Christi, Wissenschaftler, aus und vereinheitlichte damit ein wesentliches Element zum Erreichen der Zielsetzung, „die Welt von Sünde und Tod [zu] heilen und [zu] erlösen“ (Handbuch der Mutterkirche, S. 19). Diesem Modell folgt die Kirche bis heute.
Die Bibellektionen werden im Vierteljahresheft der Christlichen Wissenschaft herausgegeben; sie folgen einem einfachen Konzept und sind dennoch reich an Substanz. Sie erreichen ein breites Publikum und sprechen alle Menschen – Kinder, Neulinge, erfahrene Praktikerinnen und Praktiker sowie Lehrerinnen und Lehrer der Christlichen Wissenschaft – direkt an. Sie setzen sich ausschließlich aus Stellen aus der Bibel und ihnen entsprechenden Zitaten aus dem Lehrbuch der Christlichen Wissenschaft, Wissenschaft und Gesundheit, zusammen, wodurch sie allen „das inspirierte Wort der Bibel“ nahebringen (Wissenschaft und Gesundheit, S. 497). Diese Lektionen veralten niemals – wer sie studiert, wendet die Lehren immer wieder auf aktuelle Vorkommnisse an, und man hört häufig, wie wundervoll die Lektion einer bestimmten Woche auf die Bedürfnisse im Leben Einzelner und anderer eingeht.
Die Lektionen sind eine beständige Präsenz im Leben der Christlichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Sie vereinen Menschen weltweit in ihrem individuellen Studium während der Woche, und dann lauschen die Anwesenden der Gottesdienste ihnen am Sonntag. Kinder und Jugendliche gehen ihnen in der Sonntagsschule auf den Grund, um Erkenntnisse und Lehren daraus zu erlangen, und man hört oft in der Mittwoch-Zeugnisversammlung, wie eine Lektion eine Heilung unterstützt hat. Diese anwendbare zentrale Stellung der Bibellektionen für Christliche Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler erklärt zumindest ansatzweise, warum sie als Lektionen bezeichnet werden, „von [denen] das Gedeihen der Christlichen Wissenschaft in hohem Maße abhängt“ (Kirchenhandbuch, S. 31).
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