Neulich kam mit der Post das Vorlesungsverzeichnis der Volkshochschule. Es enthielt ein erstaunliches Angebot an Kursen — alles, von der Navigation von Booten bis zu Immobilieninvestitionen. Eine Anzeige einer örtlichen Universität nennt, neben vielen anderen Fortbildungslehrgängen, Kurse in Politologie, Publizistik, Filmkunst und Geschichte des Nahen Ostens. Doch schon lange bevor Bildungsmöglichkeiten als selbstverständlich galten, wurde der geistigen Bildung große Bedeutung in der Christlichen WissenschaftChristian Science (kr´istjən s´aiəns) beigemessen, und zwar durch ihre Gründerin, Mary Baker Eddy.
Sie verband die Kirche mit einem Bildungssystem, das eine nie versiegende Quelle frischer geistiger Impulse ist und eine völlig aus Laien bestehende Mitgliedschaft einheitlicher mit der eigenen Theologie vertraut macht, als das in den meisten anderen Kirchen der Fall ist.
Fast von Anfang an sprach Mrs. Eddy von den Christlichen Wissenschaftern als von Schülern und von dem Buch, das die Christliche Wissenschaft erklärt, Wissenschaft und Gesundheit mit Schlüssel zur Heiligen Schrift, als von dem Lehrbuch unserer Religion. Nicht daß sie die Christlichen Wissenschafter für typische Gelehrte oder Akademiker hielt — keinesfalls! Sie schreibt: „Keine intellektuelle Vorgeschrittenheit ist bei dem Schüler erforderlich, doch eine gesunde Moral ist höchst wünschenswert.“ Wissenschaft und Gesundheit, S. x.
