Seit ungefähr sechseinhalb Jahren unterrichte ich an einer Brennpunktschule in Berlin-Neukölln, dem sozial schwächsten Bezirk mit hohem Migrationsanteil.
Schüler, die an diese Gesamtschule kommen, haben größtenteils schon eine schlechte Schulkarriere und kleinere bis größere Familiendramen hinter sich. Die Grundschulen „vermachen" der Oberschule häufig Schüler-Akten, die Berichte über Kriminalität, Gewalt, Verhaltensauffälligkeiten oder-störungen enthalten.
Als ich dieser Schule vor einigen Jahren zugeteilt wurde, war ich zuerst völlig „am Boden zerstört", da ich weder mit pubertierenden Teenagern noch im „wilden" Neukölln hatte arbeiten wollen.
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