Es ist Sonntagmorgen, und die Sonntagsschule beginnt. Diejenigen unter uns, die Lehrer sind, beobachten die zappelnden Füße der Kleinen, die ihre Liederbücher schief halten (oder fallenlassen), die mit großen Augen die Spätankömmlinge mustern oder ihre Blicke auf das quietschende Pedal des Klaviers heften. Dankbar hören wir zu, wie der Vorsteher die Worte des ersten Liedes liest. Der gewaltigen Verheißung dieser einen Stunde bewußt, beten wir im stillen.
Die Sonntagsschule ist sowohl für die Lehrer als auch für die Schüler eine seltene Mischung aus ruhigen Augenblicken, kühnen Fragen, hohen Erwartungen, Ausbrüchen von Gelächter, ernstem Folgern und was wichtig ist, aus Erkenntnissen, die auf Gebet beruhen. Kinder mögen sich an ihre Freunde und Lehrer erinnern, an Bibelgeschichten, die für sie Bedeutung gewannen, an Informationen, die gesammelt, und Einblicke, die mit anderen geteilt wurden. Wir können hoffen, daß sie sich vor allem an die Sonntagsschule erinnern werden, weil sie dort etwas von Gottes Gegenwart und Fürsorge lernten und spürten.
Wir fragten verschiedene Schüler, warum sie zur Sonntagsschule kommen. Einer antwortete: „Darum.“ „Warum?“ fragte der Redakteur dieser Spalte beharrlich weiter. „Weil meine Mutter möchte, daß ich hingehe, weil Gott dort ist.“
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