Ganz gleich, was wir in der Kirche tun, unsere Aufgabe ist in erster Linie eine geistige. Wir können uns vorstellen, daß Sie als Leser des Herolds daran interessiert sind, zu hören, was verschiedene Sonntagsschullehrer und -vorsteher über ihre Arbeit in der Sonntagsschule sagen.
In den christlich-wissenschaftlichen Zweigkirchen ist etwas in Bewegung geraten, ein Hunger nach größerer geistiger Lebendigkeit und nach Wachstum in der Sonntagsschule. Dieser Hunger ist mehr als der Wunsch, mehr Schüler zu haben. Die Christlichen Wissenschafter sind tief im Innern davon überzeugt, daß die geistige Erziehung, die die Sonntagsschule bietet, enorme Möglichkeiten für die Kinder und Jugendlichen ihrer Stadt birgt; sie wissen, daß allein diese geistige Erziehung das Sehnen eines Kindes, den geistigen Sinn seines Lebens und geistige Entfaltungsmöglichkeiten zu entdecken, stillen kann.
Zugleich mit dieser Bewegung in den Kirchen sehen wir konkrete Beispiele einer Neubelebung — Erfahrungen, die dafür sprechen, daß dieses Hungern nicht nur ein verzweifeltes Hoffen ist, sondern das Sich-Öffnen einer Tür für etwas, was unmittelbar beweisbar ist: geistige Erneuerung in der Kirchentätigkeit. Lesen Sie nur die Beispiele über die Wiederbelebung einiger Sonntagsschulen, über die in diesem Artikel berichtet wird.
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