Der Lehrer in einer christlich-wissenschaftlichen Sonntagsschule wird höchstwahrscheinlich feststellen, daß es eine anregende und höchst lohnende Aufgabe ist, jungen Menschen die Christliche Wissenschaft nahezubringen. Diese Wissenschaft findet bei der jüngeren Generation großen Anklang, wenn sie in solch einer Weise dargeboten wird, daß die jungen Menschen erkennen können, wie sie sie bei ihrem täglichen Tun anwenden können und wie wichtig sie in bezug auf ihre Hoffnungen und Bestrebungen ist.
Junge Menschen sind begeistert, wenn sie tatsächlich die Wissenschaft des Seins finden, eine Wissenschaft, die sie in praktischer Weise auf ihre Bedürfnisse anwenden können, die ihre Fähigkeiten erweitert, die ihre Energien erhöht und sie befähigt, das zu erreichen, was sie durch ihre eigene persönliche Klugheit oder Begabung nie erreichen könnten. Junge Männer und Frauen suchen Sinn und Zweck des Lebens zu erfassen. Sie finden Gefallen an Herausforderungen und ergreifen freudig jede Gelegenheit, alle ihre Talente mit zunehmender Sicherheit zu gebrauchen und die grenzenlosen Gelegenheiten wahrzunehmen, die ihnen das Leben bietet. Die Lehren der Christlichen Wissenschaft werden ihnen zeigen, wie sie ihrem Leben einen Inhalt und einen Sinn geben und ihre Fähigkeiten bis zum äußersten nutzen können.
Diese Wissenschaft definiert für sie mit zunehmender Klarheit ihre wahre Identität als die Widerspiegelung Gottes und hält für sie die Wahrheiten bereit, die hinreichen, sie zur Erfüllung ihrer kühnsten Pläne zu bringen. Hier ist es die alle Kräfte herausfordernde Aufgabe des Sonntagsschullehrers, diese Tatsachen seinen Schülern so einleuchtend darzulegen, daß sie für sie selbstverständlich werden.
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