Unsere Führerin Mary Baker Eddy schreibt (Nein und Ja, S. 25): „Gemäß dem Gesetz vom, Überleben des Tüchtigsten' überlebt der Mensch die endlichen, sterblichen Definitionen seiner selbst.“ Und in unserer Kirchenorganisation sah sie eine planmäßige Reihe von Möglichkeiten vor, die einem Christlichen Wissenschafter helfen, alle begrenzenden Definitionen seiner selbst zu überleben und ihnen zu entwachsen, und die ihm mit dem Wissen und der Fähigkeit ausstatten, christliches und wissenschaftliches Heilen auszuüben.
Eine der inspirierendsten und freudigsten Gelegenheiten, die ihm auf diese Weise geboten wird, ist Klassenunterricht von einem anerkannten Lehrer der Christlichen WissenschaftChristian Science; sprich: kr’istjən s’aiəns.. Im Handbuch Der Mutterkirche (Artikel XXVI und XXVII) legt unsere Führerin die Bedingungen fest, unter denen man sich dieses große Vorrecht zunutze machen kann. Auch in ihren anderen Werken gibt sie viele hilfreiche Hinweise für geistige Erziehung im allgemeinen und für diesen wichtigen Schritt im besonderen.
Im Unterricht werden dem Schüler tiefgehende, geistige Wahrheiten über Gott und den Menschen und die Art und Weise, wie er diese praktisch anwenden kann, einfach und klar dargelegt. Diese Wahrheiten können sein Denken erheben und sein Leben umwandeln. Sie können ihm dabei helfen, daß sich in seinem täglichen Leben die Verheißung Christi Jesu erfüllt (Joh. 10:10): „Ich bin gekommen, daß sie das Leben und volle Genüge haben sollen.“ Dieser Unterricht segnet den Christlichen Wissenschafter selbst und befähigt ihn gleichzeitig, mehr zur Läuterung und Umgestaltung des menschlichen Denkens und der menschlichen Gesellschaft beizutragen.
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