Larry hat viele Wahrheiten über Gott und über den Menschen, der Sein Bild und Gleichnis ist, gelernt. Seine Lehrerin in der christlich-wisssenschaftlichen Sonntagsschule hatte der Klasse viele biblische Geschichten erzählt, auch die über Moses, den großen hebräischen Führer.
Larry hört gern die Geschichten von Moses, der die Kinder Israel aus Ägypten führte und der von Gott erwählt war, die Zehn Gebote aufzuschreiben, die das Volk führen und beschützen sollten. Larry hat gelernt, daß die Kinder Israel, wenn sie diese Gebote befolgten, ihren Weg leicht und freudig gehen konnten, daß sie jedoch in Not gerieten, wenn sie den Geboten ungehorsam waren.
Larrys Lehrerin las der Klasse einmal Mrs. Eddys Erklärung für „Kinder Israel“ vor, die in dem Buch „Wissenschaft und Gesundheit“ zu finden ist. Sie lautet: „Die Vertreter der Seele, nicht des körperlichen Sinnes; die Nachkommen des Geistes, die, nachdem sie mit Irrtum, Sünde und den Sinnen gerungen haben, von der göttlichen Wissenschaft regiert werden; einige der Ideen Gottes, die als Menschen erschaut werden, Irrtum austreibend und die Kranken heilend; Christi Nachkommen“ (S. 583).
Dann erklärte die Lehrerin den Kindern, daß sie die Kinder Israel von heute seien und ebenfalls die Zehn Gebote befolgen müßten, um das gelobte Land der Christlichen Wissenschaft [Christian Science] zu finden. Sie sagte ihnen, daß es wichtig wäre, sie genauso zu lernen, wie Moses sie den Kindern Israel gab, weil sie dann, wo sie auch immer sein mochten — auf dem Schulhof, nachts in ihrem Bett, bei einem Freunde oder am Strand —‚ die Gebote zur Verfügung hätten, wenn sie Hilfe brauchten. Darauf fing die ganze Klasse an, die Gebote zu lernen.
Das erste Gebot: „Du sollst keine anderen Götter neben mir haben“ (2. Mose 20:3), war leicht zu lernen, aber das zweite erschien ihnen sehr lang. Wenn sie jedoch immer nur einen Vers auf einmal lernten, erschien es nicht so schwer. Das vierte Gebot war auch ein wenig lang, aber die Kinder stellten bald erstaunt und erfreut fest, daß sie alle Gebote, ob kurz oder lang, ganz richtig hersagen konnten.
Die Lehrerin erzählte ihnen, daß es auch wichtig wäre, die geistige Bedeutung der Gebote ausfindig zu machen. Jesus verstand sie und versuchte sie anderen zu lehren. Die Pharisäer und Sadduzäer, zum Beispiel, wußten zwar, daß sie nicht die falschen Götter der Babylonier und Assyrer anbeteten, aber sie wußten nicht, daß sie anderen Göttern außer dem einen Gott Macht gaben, wenn sie an Unehrlichkeit, Stolz und Haß glaubten. Weil sie nicht auf Jesus hören wollten, der ihnen dies klarzumachen versuchte, konnten sie niemals heilen, wie Jesus heilte.
Larrys Lehrerin erzählte den Kindern weiter, daß jeder von ihnen, wenn sie die geistige Bedeutung der Gebote verstünden, in einem gewissen Grade heilen könnte, wie Jesus heilte und wie es uns Mrs. Eddy in „Wissenschaft und Gesundheit“ lehrt. Die Kinder benutzten nun viele frohe Stunden dazu, gemeinsam die geistige Bedeutung der Gebote verstehen zu lernen und darüber zu sprechen. Larry begann dadurch die Gebote sehr zu lieben, denn er erkannte, daß sie aufgeschrieben wurden, um allen Menschen zu helfen, nicht nur denen, die vor langer Zeit lebten, sondern auch denen von heute, Jungen, wie er einer war, und jedem Menschen. Er fühlte, daß die Zehn Gebote wirklich eine starke Grundlage waren, wie der Zementblock, auf dem sein Haus errichtet worden war. Und es wurde ihm klar: je mehr er über die Gebote wußte, um so stärker würde er in der Wahrheit sein.
Die Lehrerin sagte der Klasse auch, daß es nötig wäre, nicht nur die Gebote auswendig zu lernen und ihre wahre, geistige Bedeutung herauszufinden, sondern auch die Wahrheiten, die sie mit diesen Geboten gelernt hatten, jeden Tag zu Hause und in der Schule zu betätigen.
Eines Sonntags konnte es Larry kaum erwarten, der Klasse zu erzählen, wie er in der vergangenen Woche von den Geboten Gebrauch gemacht hatte. Eines Morgens hatte er sich, als er aufwachte, gar nicht wohl gefühlt, und er konnte nicht aufstehen, um zur Schule zu gehen. Das war sehr ungewöhnlich, denn Larry stand immer frühzeitig auf. Als seine Mutter hörte, wie es um ihn stand, nahm sie ihre Bibel und das Buch „Wissenschaft und Gesundheit“ und setzte sich zu ihm, um ihm die Lektionspredigt aus dem Vierteljahrsheft der Christlichen Wissenschaft vorzulesen. Als sie mit dem ersten Abschnitt der Lektion fertig war, sagte Larry: „Bitte, lies jetzt nicht weiter, Mutter. Bringe mir doch meine Bibel und laß mich allein.“
Die Mutter war ein wenig überrascht und zögerte einen Augenblick; aber sie brachte ihm seine Bibel, denn sie wußte, daß er darin ohne Hilfe die Gebote, die Seligpreisungen und das Gebet des Herrn finden konnte. Sie ließ ihn also allein und ging hinunter, um für sich die Lektion fertig zu lesen.
Nach ungefähr einer Stunde kam Larry eilig die Treppe herunter. Er war fix und fertig angezogen und sagte, er ginge nun zur Schule. Seine Mutter fragte ihn, was er in der Bibel gelesen hätte.
„Ich habe nur die Gebote gelesen“, sagte er, „und über die Wahrheit darin nachgedacht. Ich wußte, daß Gott keine Krankheit geschaffen hat; sie war dann also ein anderer Gott und war nicht wirklich, und ich brauchte mich ihr nicht zu beugen.“
Als Larry dies der Klasse erzählte, waren sie alle Gott dankbar, daß er Moses die Gebote gegeben hatte. Sie waren Jesus dankbar, daß er die Wahrheiten darin vorgelebt und erklärt hatte, und sie waren Mrs. Eddy dankbar, daß sie die Gebote in der Christlichen Wissenschaft [Christian Science] so erklärt hatte, daß die Menschen heute und in allen zukünftigen Zeiten sie für das Heilen anwenden können.
