In „Wissenschaft und Gesundheit mit Schlüssel zur Heiligen Schrift” (S. 582) definiert Mrs. Eddy „Kinder” als „die geistigen Gedanken und Vertreter von Leben, Wahrheit und Liebe”. Ich habe Gelegenheit gehabt, die Wahrheit dieser Erklärung oft zu beweisen.
Es war mir vergönnt, kleine Kinder zu unterrichten, und einmal wurde mir eine Klasse von neun- und zehnjährigen Kindern zugewiesen, die in ziemlich schlechtem Rufe standen. Sie gingen schon drei Jahre in die Schule und hatten ihren vorherigen Lehrern viel Verdruß bereitet. Ihre Begabung schien unter dem Durchschnitt zu stehen und ihr Betragen sehr ungezogen.
Es war mir klar, daß die Christliche Wissenschaft die einzige Lösung bot, und jeden Tag nach der Schule pflegte ich mich stundenlang in unsere wissenschaftlichen Schriften zu vertiefen, um diese Lage zu meistern. Aber mit jedem Tag schien sich der Zustand zu verschlimmern. Nach vierzehn Tagen ging ich schließlich zu einem christlich-wissenschaftlichen Ausüber, der meinen Begriff von diesen Kindern vollständig änderte. Es wurde mir gesagt, daß ich aufhören müsse, zu versuchen, diese Kinder gut oder intelligent zu machen und statt dessen sehen müsse, daß Gott sie bereits vollkommen, als Ausdruck jeder guten Eigenschaft geschaffen hatte. Es wurde mir auch gesagt, daß diese Kinder seit drei Jahren mit dem Makel der Dummheit und der Unverbesserlichkeit belastet worden waren, und daß es nicht nur mein Vorrecht, sondern meine Pflicht sei, diesen Makel von ihnen zu nehmen.
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