In „Wissenschaft und Gesundheit mit Schlüssel zur Heiligen Schrift” (S. 582) definiert Mrs. Eddy „Kinder” als „die geistigen Gedanken und Vertreter von Leben, Wahrheit und Liebe”. Ich habe Gelegenheit gehabt, die Wahrheit dieser Erklärung oft zu beweisen.
Es war mir vergönnt, kleine Kinder zu unterrichten, und einmal wurde mir eine Klasse von neun- und zehnjährigen Kindern zugewiesen, die in ziemlich schlechtem Rufe standen. Sie gingen schon drei Jahre in die Schule und hatten ihren vorherigen Lehrern viel Verdruß bereitet. Ihre Begabung schien unter dem Durchschnitt zu stehen und ihr Betragen sehr ungezogen.
Es war mir klar, daß die Christliche Wissenschaft die einzige Lösung bot, und jeden Tag nach der Schule pflegte ich mich stundenlang in unsere wissenschaftlichen Schriften zu vertiefen, um diese Lage zu meistern. Aber mit jedem Tag schien sich der Zustand zu verschlimmern. Nach vierzehn Tagen ging ich schließlich zu einem christlich-wissenschaftlichen Ausüber, der meinen Begriff von diesen Kindern vollständig änderte. Es wurde mir gesagt, daß ich aufhören müsse, zu versuchen, diese Kinder gut oder intelligent zu machen und statt dessen sehen müsse, daß Gott sie bereits vollkommen, als Ausdruck jeder guten Eigenschaft geschaffen hatte. Es wurde mir auch gesagt, daß diese Kinder seit drei Jahren mit dem Makel der Dummheit und der Unverbesserlichkeit belastet worden waren, und daß es nicht nur mein Vorrecht, sondern meine Pflicht sei, diesen Makel von ihnen zu nehmen.
Am nächsten Tage ging ich in einer ganz anderen Gemütsverfassung zur Schule und nach zwei Tagen ereignete sich etwas ganz Wunderbares. Diese 45 Kinder schienen einfach in liebevolle, gehorsame, kluge Kinder umgewandelt, die eifrig lernen wollten. Wer ins Klassenzimmer kam, wunderte sich über die Veränderung, die stattgefunden hatte, und Besucher der Schule machten Bemerkungen, wie begabt die Kinder seien.
Nach Ablauf eines halben Jahres wurde jedes dieser Kinder mit einem guten Zeugnis in eine höhere Klasse versetzt. Dies war im Juni. Ein halbes Jahr später, im Februar, ging ich zu dem Lehrer, der diese Schüler bekommen hatte, und erfuhr auf meine Nachfrage, daß wieder alle in eine höhere Klasse versetzt wurden, da sie gut gelernt hatten. Das zeigte mir zur Genüge, daß dieser Beweis der Wahrheit vollständig war, weil jedes Kind den hohen Durchschnitt aufrechterhalten konnte.
Aus dieser Erfahrung zog ich die wertvolle Lehre, daß unsere Bemühungen nicht darauf gerichtet sein sollten, menschliche Wesen umzuwandeln, sondern Vollkommenheit zu sehen, wo Unvollkommenheit sich behaupten will.
Worte sind unzulänglich, meine Dankbarkeit für die Christliche Wissenschaft auszudrücken. Sie bringt alles Gute in mein Leben.
Chicago, Illinois, V.S.A.
