Ein guter Lehrer lernt auch gern. Es ist unverkennbar, daß man andern in dem Verhältnis helfen kann, etwas zu lernen, wie man selber gelehrig ist. Eine Werkstattversammlung der Sonntagsschullehrer und -beamten bietet den Arbeitern Gelegenheit, aus den Erfahrungen anderer zu lernen, um ihre eigene zu bereichern. Eine Werkstattversammlung bietet außerdem dem Vorsteher Gelegenheit, einen besseren Einblick in die Arbeit der Lehrer und Beamten zu bekommen, um besser mit ihnen zusammenarbeiten zu können.
Viele Kirchen halten jetzt Werkstattversammlungen der Sonntagsschule, die sehr viel zur Verbesserung des Unterrichts und der Arbeit im allgemeinen beigetragen haben. Die Versammlungen sind ein wenig anders als die regelmäßigen Versammlungen der Lehrer und Beamten. Regelmäßige Versammlungen finden gewöhnlich in bestimmten Zwischenräumen statt für alle Beamten und Lehrer, die dann zusammen über das Wohl der Sonntagsschule im großen ganzen beraten. Werkstattversammlungen werden gewöhnlich von dem Vorsteher nach seinem Ermessen einberufen. Wo eine Sonntagsschule genug Lehrer hat, werden die Werkstattversammlungen für Gruppen gehalten, die dem Alter der Schüler entsprechen. Der Vorsteher kommt zum Beispiel an einem Tag mit den Lehrern der ersten Klassen zusammen; an einem andern Tag mit den Lehrern der mittleren Klassen, und an einem dritten Tag mit den Lehrern der älteren Gruppen. Und gewöhnlich findet eine vierte Versammlung für die Beamten der Sonntagsschule statt. Außer dem Vorsteher kommen in die Beamtenversammlung die Hilfsvorsteher, Sekretäre, Bücherwarte, Organisten, Klavierspieler, Vorsänger und alle anderen Arbeiter, die am Abhalten der Sonntagsschule teilnehmen, sowie ihre Helfer und Ersatzleute.
Eine Werkstattversammlung ist nichts genau Festgesetztes. Es finden gewöhnlich keine vorbereiteten Vorlesungen statt; der Vorsteher hat sich vielleicht einige Punkte vorgemerkt, die er zur Sprache bringen will. Wenn die Versammlungen für Gruppen von Lehrern gehalten werden, handelt es sich bei den Besprechungen immer um Schüler ungefähr gleichen Alters. Es wird gegenseitig ausgetauscht, was hilfreich ist. Die Lehrer stellen Fragen und sprechen offen und ungezwungen über ihre Erfahrungen.
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