Das Anknüpfen an frühere Besprechungen ist oft eine wesentliche Hilfe beim Unterricht in der Sonntagsschule. Es kann wohl gesagt werden, daß ein Neuaufnehmen und Wiederholen gewisser Themen notwendig ist für guten Unterricht. Obwohl eine bloße Wiederholung von Worten langweilig und uninteressant werden mag, so können Wiederholungen, wenn die Worte mit geistigen Ideen verknüpft werden, dazu beitragen, diese Worte bedeutungs- und eindrucksvoller zu machen.
Der Wert der Wiederholung kann am Studium einer Sprache veranschaulicht werden. Wenn jemand eine Sprache studiert, so erwirbt er gleich in der ersten Stunde einen gewissen Wortschatz. In der nächsten Stunde lernt er einige weitere Worte, die er mit den vorher gelernten Worten zusammen anwenden kann. Das gleiche geschieht in der dritten und in den folgenden Stunden. Die einmal gelernten Worte werden nicht aufgegeben um der neuen willen, sondern sie werden zusammen mit den neuen gebraucht, um den Schüler zu befähigen, sich immer besser in der Sprache auszudrücken. Ebenso ist es mit dem Unterricht in einer Sonntagsschulklasse. Eine biblische Geschichte oder ein Abschnitt aus der Bibel oder „Wissenschaft und Gesundheit mit Schlüssel zur Heiligen Schrift“ von Mary Baker Eddy, die der Lehrer den Schülern besonders eindrucksvoll zu machen wünscht, können in aufeinander folgenden Unterrichtsstunden in neuer und mannigfacher Anwendung dargelegt werden. So wird das früher Gelernte nicht aus Mangel an Gebrauch vergessen, sondern vielmehr durch die Verknüpfung mit Späterem von neuem betont und beleuchtet; und die Schüler lernen es wie ein richtunggebendes Licht auf ihrem eigenen Lebensweg zu schätzen.
Gewöhnlich erwartet der Sonntagsschullehrer von seinen Schülern, daß sie, wenn sie es nicht schon vorher getan haben, den Wortlaut der „Ersten Lektionen“ auswendig lernen — nämlich die Zehn Gebote, das Gebet des Herrn mit seiner geistigen Erklärung von Mrs. Eddy in „Wissenschaft und Gesundheit“ und die Seligpreisungen. Es hat sich erwiesen, daß das den Schülern nicht schwer fällt, wenn diese Lektionen wiederholt auf verschiedene Phasen in ihrer Erfahrung angewandt werden; mit andern Worten, wenn sie verständnisvoll wiederholt werden.
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