Die lebendige Gestaltung des Unterrichts

„Von Anfang bis zu Ende ist die Heilige Schrift voll von Berichten über die Siege des Geistes, des Gemüts, über die Materie.“ So schreibt Mary Baker Eddy in unserem Lehrbuch „Wissenschaft und Gesundheit“ (S. 139). Diese Berichte sind es, die die Heilige Schrift so lebendig machen. Und diese Berichte sind es auch, die den Unterricht der Sonntagsschule beleben. Große Errungenschaften und Siege sprechen Kinder sehr an. Dies ist der Grund, weshalb kleine Kinder so viel Freude an Märchen haben, obwohl sie wissen, daß die Geschichten nur erdichtet sind. In der Sonntagsschule erfahren sie von tatsächlichen Siegen, die eine wirkliche Bedeutung haben. Und sie werden gelehrt, daß sie im Verhältnis zu ihrem Gehorsam gegen das Gesetz Gottes an diesen großen Werken teilhaben können.

Der wachsame Sonntagsschullehrer weist ausdrücklich auf die heilende Kraft der Christlichen Wissenschaft hin und hilft den Kindern, ihr Verständnis bei der Überwindung aller Formen von Disharmonie in ihrem täglichen Leben anzuwenden. Es sollte dem Kinde klar sein, daß geradeso wie Christus Jesus seinen Anspruch auf das Messiasamt durch die Werke begründete, die er tat, Mrs. Eddy durch die Heilungswerke der Christlichen Wissenschaft ihren Anspruch begründete, daß diese Wissenschaft der Tröster sei, den Jesus verhieß.

Es ist gut, wenn die Schüler gelegentlich auf das Kapitel „Früchte der Christlichen Wissenschaft“ in „Wissenschaft und Gesundheit“ hingewiesen werden. Hier befinden sich hundert Seiten mit Berichten über Heilungen, die ohne die Hilfe eines Ausübers zustande gekommen sind; alle traten ein als Folge eines besseren Verständnisses von Gott und dem Menschen und des Menschen Beziehung zu Gott, das durch das Lesen des Buches erlangt wurde. Es sollte ebenfalls darauf hingewiesen werden, daß die Heilungszeugnisse einen wichtigen Teil unserer Mittwochabendver-sammlungen und unserer Zeitschriften ausmachen.