Bei all den scheinbaren Kräften, die auf das Denken eines Kindes einwirken — sein Heim, seine Schule, seine Freunde, das Fernsehen und so weiter — mag eine einzige Stunde in der Woche recht unbedeutend erscheinen. Und doch reicht eine Stunde aus, um im Leben eines Sonntagsschülers eine bedeutsame Wandlung herbeizuführen, nicht nur für eine Woche, sondern für immer.
In meiner Arbeit als Feldgeistlicher in der amerikanischen Luftwaffe habe ich mit vielen jungen Männern und Frauen gesprochen, die in unterschiedlichem Grade eine Ausbildung in der christlich-wissenschaftlichen Sonntagsschule genossen hatten. Wenn ich einen wirklich aktiven Christlichen Wissenschafter fragte, was ihn so hatte werden lassen, dann pflegte er seine Antwort häufig mit den Worten einzuleiten: „Nun, ich hatte einen Sonntagsschullehrer, der ...“ Einige unter ihnen, und zwar solche, die sich unerschütterlich auf die Lehren der Christlichen Wissenschaft gründeten, waren junge Menschen, die allein standen — die einzigen Christlichen Wissenschafter in ihren Familien. Einige unter ihnen fanden den Weg zu dieser Religion, weil sie einen Sonntag zusammen mit einem Freund die Sonntagsschule besuchten.
Wir wollen einmal überlegen, was wir tun können, um die Stunde, in der wir in der Sonntagsschule unterrichten, zu einer Stunde zu machen, die wirklich erweckt. Welches sind die entscheidenden Faktoren, auf die es ankommt?
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